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新党推罢免陈柏惟 王炳忠:首阶段连署达标

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   原标题:(骚扰电话升级,治理思维不能“留级”)

        现将2019年度普通高等学校本科专业备案和审批结果予以公布(见附件1)。同时,在《普通高等学校本科专业目录(2012年)》基础上,增补了近年来批准增设的目录外新专业,形成了最新的《普通高等学校本科专业目录(2020年版)》(见附件2),一并予以公布。  请各地各高校认真做好新设专业的建设工作,坚持需求导向、标准导向、特色导向,把按社会需求办专业作为专业设置和调整的前提条件,把落实国家标准作为专业建设的底线要求。要根据社会需求变化情况,动态调整招生规模,持续改进和提升专业内涵。要健全质量保障,加强对新设专业的检查,促进人才培养与经济社会发展紧密结合。 学校在海滨城市青岛、旅游胜地泰安、泉城济南设有校区,普通本科生在青岛校区就读,山东省内普通本科二批学生、独立学院学生在泰安校区就读,合作办学学生(包括本科和专科)在济南校区就读。 学校以生物学、生态学为基础,以林学、风景园林学、林业工程、草学和农林经济管理为特色,是农、理、工、管、经、文、法、哲、教、艺等多门类协调发展的全国重点大学。拥有中国工程院院士3人,国家“973”首席科学家1人,“863”首席专家1人,国家社科基金重大项目首席科学家1人,国家特聘专家1人,中组部“千人计划”入选者3人,“万人计划”领军人才入选者5人(高校教学名师1人、科技创新领军人才3人、哲学社会科学领军人才1人),青年拔尖人才入选者2人,教育部“长江学者奖励计划”入选者7人,国家百千万人才工程(新世纪百千万人才工程)入选者10人,中宣部文化名家暨“四个一批”人才入选者1人,科技部“中青年科技创新领军人才”入选者2人,环保部“国家环境保护专业技术青年拔尖人才”入选者1人,“国家杰出青年科学基金”获得者5人,“国家优秀青年科学基金”获得者5人,“中国青年科技奖”获得者8人,“中国青年女科学家奖”获得者1人,国家有突出贡献专家8人,省部级有突出贡献专家23人,享受政府特殊津贴专家146人,教育部“创新团队发展计划”3支,国家级教学团队5个,   教育部要求各有关高校要针对今年疫情防控的新形势,根据不同艺术类专业人才选拔的特点,科学制订校考工作方案,积极引导考生理性报考。对于与专业考试要求相关度不高的专业、省级统考已覆盖的专业,高校要尽量减少校考专业范围。对于拟继续组织校考的高校,在确保公平、公正的前提下,鼓励高校采取考生提交作品、网上视频面试等方式考核。对于专业性强且拟继续组织校考的高校,鼓励先对报名考生进行初选,在高考后再组织现场校考。具体方案由高校确定。 中国人民大学始终注重发挥人文社会科学认识世界、传承文明、创新理论、咨政育人、服务社会的作用,在不断发展学术、繁荣学术的同时,积极发挥“思想库”、“智囊团”的作用,研究重大政治、经济、文化和社会问题,为国家经济建设和社会发展提供强大的理论保证和有力的智力支持。党的十六大以来,学校已有许崇德、王利明、曾湘泉、黄卫平、史际春、秦宣、李景治、翟振武、杨凤城、郭湛等教授11次为中央政治局集体学习作报告;自许崇德教授为第九届全国人大常委会首次法制讲座作报告以来,学校已有高铭暄、龙翼飞、郭寿康、王利明、林嘉、刘春田、朱信凯、吴晓球等教授10次为全国人大常委会做专题讲座,分别都是参加学者最多的高校。一大批教师为中央领导和中央国家机关提供决策咨询。学校先后承担或参与了“马克思主义理论研究与建设工程”、“国家清史纂修工程”、“北京2008年奥运会总体影响评估(OGGI)”、“冷中子非弹性散射谱仪的研制”等特大、重大项目。2001年以来学校共获得国家社科基金项目、国家自然科学基金项目、教育部人文社科规划项目、北京市社科规划项目等各级各类项目1.67万余项,共获得经费31.12亿余元,其中国家社会科学基金重大项目立项数居全国高校第一位、教育部人文社科重大攻关项目立项数位居全国前列。学校教师发表的学术论文数量持续增长,2004至2018年,中文社会科学引文索引(CSSCI)收录我校论文数量连续15年保持全国高校第一。自2010年起,学校共有31部学术专著入选《国家哲学社会科学成果文库》,位居全国高校第一。 

      截至2017年12月,全校教职工1743人,其中专任教师1189人。教授311人,占专任教师总数的26.16%,副教授462人,占专任教师总数的38.86%;具有博士学位者856人,占专任教师总数的71.99%。学校现有全日制学生15235人,其中,普通本科生10054人,硕士研究生4286人,博士研究生631人,留学生264人。  长期以来,学校高度重视师资队伍建设。在老一代教师中,著名经济学家和学者陈岱孙、崔敬伯、崔书香、李宝光、刘光第、胡中流、李天民、张玉文、闻潜、姜维壮、魏振雄、王佩真、侯荣华、李继熊等先后在校任教,其中一些老教授仍活跃在教学科研第一线。学校先后有42人成为享受国务院政府特殊津贴专家。在中青年骨干教师中,学校拥有“千人计划”入选者2人、长江学者7人、国家教学名师2人、“新世纪百千万人才工程国家级人选”5人、教育部社会科学委员会委员、教育部“新世纪优秀支持人才”等各类杰出人才。学校是首批实施“长江学者奖励计划”的人文社科类院校。学校拥有国家级教学团队3个和北京市优秀教学团队7个。近年来,学校着力在全球范围内平台式引进大批海外优秀人才,聘请了一批国内外著名学者担任学院领导和学术带头人,例如,诺贝尔经济学奖获得者劳伦斯·克莱因、约瑟夫·斯蒂格利茨、罗伯特·恩格尔、埃里克·马斯金、罗杰·迈尔森等担任学校学术委员、名誉教授、客座教授和兼职教授,为学生授课。   近年来,学校软硬件设施建设飞速发展,办学条件和能力不断提高。数字化校园建设已具有一定规模和先进性,包括校园网升级改造、数据中心建设、校园一卡通、学生宿舍网络布线、网络课堂、管理信息系统、数字图书馆等工程。目前已建成了覆盖全校办公区、生活区、学生宿舍的大型计算机校园网络。校园一卡通工程实现了校内电子商务,学生使用智能IC卡可在食堂就餐、商店购物、图书馆借书、浴池洗澡、打开水、机房上网…… 专业教学水准一流,并有世界领先地位的研究作为后盾和支撑,致力于提供世界一流的、以科研为主的科学、技术、工程和数学教育。值得一提的是:除了新增专业,所有工程类的专业获得了国际专业机构的认证。这既是对学校专业教学质量和水平的高度认可,也是学校专业实力的有力证明,更是学校毕业生进入国际就业市场的“通行证”,为获取国际行业从业资格、参与国际竞争提供了有力保障。理工学院大部分课程都有另一个学习模式,2+2.后两年到英国诺丁汉大学就读,满足了部分考生在本科期间想出国留学的愿望。   学校科技园是科技部、教育部认定的“国家大学科技园”“国家级科技企业孵化器”“高校学生科技创业实习基地”“国家技术转移示范机构”“科技型中小企业创业投资机构”,入园企业、研发机构120余家,现已形成新材料技术、光机电一体化、电子信息、软件开发、环保与化工、仪器仪表、自动化技术等产业中心。 学院引入国际先进的人才培养模式,结合学院办学定位,逐步形成"EEPP"(探索Exploration,探索设计思维无限可能性;体验Experience,体验前沿设计实践;专业化Professional,提升学生专业素养;职业定位Position,定位规划职业前景)的培养方案核心理念,根据核心理念形成分层次的学习重点,以就业为导向进行国际化课程设置。引入外方优秀师资,建设以课程为纽带的中外合作教学团队。引进外方优秀师资承担学院专业课程三分之一以上的教学工作,外方教师主要来自国外合作院校,学院已建立60余名外籍专家库。中外方教师以课程为纽带形成教学团队,共同开发课程的教学内容和教学方式,包括教学目标、教学大钢、授课计划、教学内容、教学方法和教学手段等。外方合作方波兰华沙人文社科大学拥有国际一流的教育资源和优质师资,为学院的高水平合作办学提供有力保障。 

      第十六条 对所有专业志愿均不能满足但服从专业调剂的进档考生,学校根据具体情况调剂专业;对无法满足所报专业志愿,又不服从调剂的考生,作退档处理。进档考生,在录取期间,若无正当理由,不得要求退档。第十八条 地球物理学、资源勘查工程、地质学、地下水科学与工程、勘查技术与工程、测绘工程、地质工程等专业因工作环境要求,建议女生慎重填报。第二十一条 学校招生实行计算机远程网上录取,如遇网络传输等其它因素造成的招生遗留问题,学校和有关省(自治区、直辖市)招生主管部门协商解决,录取结果由各省(自治区、直辖市)统一公布。 学院以服务社会为宗旨,以质量求生存,以特色求发展,坚持“从严治教、质量第一”的办学传统,依托东北大学优质的教育资源和雄厚的师资力量,积累了丰富的办学经验和办学资源,打造了专业化的办学管理队伍,构建起教育类型齐全、教学形式多样、专业层次完整的继续教育体系,面向社会提供完善的学历教育和非学历教育服务。其中,学历教育包括三大办学类型:成人教育、网络教育、自学考试;三大办学层次:专科、专升本、本科;开设了21个本、专科专业,在国内设置函授站15个,网络教育学习中心306个。截至目前,各类学历教育在籍学生10万余人,自学考试注册人数4000余人,累计培养了十万余名专门人才。非学历教育形成了涵盖矿业、冶金、自动化、机械、信息技术等9大门类的专业技术培训和高级工商管理、党政干部综合素质、研究生课程进修和订单培养等4个方面的综合性培训,包括课程培训、岗位培训、专业技能培训、资格证书考试等多种形式,每年为社会和企业开展培训达6500余人次。 一年级新生入学之后,学生在符合专业转入要求以及名额前提下,允许在规定时间内提出专业调整的申请。除个别专业外,每个专业允许转入的名额为其高考招生计划数的10%和该专业转出学生所产生的空余名额的总和,每个专业允许转出的名额不超过其高考招生计划数的20%。详细信息可参看学校官网2020年新生转专业政策。截至目前,已有本科、硕士、博士共16000多名毕业生从宁波诺丁汉大学走向世界。继续求学的毕业生中超过26%的学生被牛津、剑桥、斯坦福等全球排名前十的大学录取,选择就业的毕业生中超过75%的学生进入世界500强企业、中外知名企业或机构,并受到雇主的广泛认可。在伦敦金融街顶级投行、全球四大会计师事务所、大型跨国公司、尖端技术实验室、各国顶尖名校,到处都能见到宁波诺丁汉大学学子的身影。宁波诺丁汉大学已有13届本科生毕业,毕业生顺利就业升学,形势喜人。2019届本科毕业生中有83.4%的学生选择了出国深造,其中26.1%被世界大学排名前10的院校录取,如麻省理工、牛津大学、剑桥大学、伦敦政经学院、帝国理工学院、伦敦大学学院等,有58%的学生被世界大学排名前50的院校录取,有80.6%的学生被世界大学排名前100的院校录取。选择就业于外资和合资企业的毕业生中,有88.8%进入世界500强和全球行业龙头企业,如四大会计师事务所、亚马逊、美国波音公司等。更多的就业升学信息可参看学校官网。 7月21日,我校与保定幼儿师范高等专科学校合作框架协议签约暨华文教育分基地揭牌仪式在涿州举行。我校党委书记郭健,党委常委、副校长孟庆瑜;保定幼专党委书记杨金国、校长王英龙,副校长王耀威、刘亚仁出席仪式。仪式由保定幼专副校长王耀威主持。保定幼专党委书记杨金国致辞。他对河北大学的支持表示衷心感谢。他指出,这是保定幼专发展史上的一个里程碑,对促进学校进一步转变教育观念,加强专业建设,提高教师素质,深化教育教学改革,提升人才培养质量,必将具有十分重要的作用。杨金国表示,保定幼专一定会抓住机遇谋发展,用足用好河北大学宝贵的资源优势,补齐短板,强化弱项,真正实现学校提质增速、特色发展。 面向未来,学院将始终坚持“规范管理,开拓创新;突出特色,打造品牌;面向需求,服务社会”的办学指导思想,不断提高办学水平,增强社会服务功能,打造继续教育品牌,为构建我国终身教育体系和学习型社会做出更大贡献,努力成为国内知名的继续教育基地。 

      教师交叉融合:鼓励不同专业背景教师融合、交叉合作,学院有伙伴听课制度、教师午餐会制度、教师招待会制度、教师研讨会制度等,促进教师交叉融合。学生交叉融合:不同专业学生生活学习在一起,同上一门课,同在一个组讨论,完成团队作业,参加社团活动等。高年级阶段设立工程交叉创新团队,不同专业学生一起参与课题研究活动。优化培养方案:引入合作伙伴的课程体系、核心教材、教学资源、质量标准和保障体系,注重通识教育,全英文授课,优化改造以适应联合学院交叉融合创新人才培养。 学校现有渝北校区和沙坪坝校区,占地总面积2880余亩,建筑面积58万多平方米。沙坪坝校区位于重庆市风景秀丽的歌乐山下,碧波荡漾的嘉陵江畔,占地面积500余亩,渝北校区地处重庆市两江新区的核心位置,占地面积2380亩。学校在校全日制研究生和普通本科生2万2千多人。校园环境优美,教学设施先进,教学辅助功能齐全。学校各类功能的教室齐全,能容纳3万多名学生同时上课。以5500平方米的司法鉴定中心为基础建成的物证技术实验教学中心,是国家级实验教学示范中心,利用率高,充分满足了人才培养的需要。    由于学院扶贫济困、公益办学突出,我院以杨波董事长兼院长为代表的品格风范,受到社会媒体的关注与多次报道。2015年1月11日,央视新闻联播【行进中国 精彩故事】将杨波院长的思想事迹作为典型报道。杨波院长同时被新闻频道《真诚沟通》栏目作为友善代言人播出70余次。《人民日报》、《光明日报》、《中国教育报》、《中国青年报》、《北京晨报》、《北京晚报》、《京华时报》、《法制晚报》系列报道充分佐证了我院公益办学的赤诚之心,良好的社会效应,以及较高的社会认可度。   中国人民公安大学、中国人民警察大学、中国刑事警察学院(治安学、禁毒学、警犬技术专业除外)执行本科第一批次录取控制分数线;中国刑事警察学院治安学、禁毒学、警犬技术专业和铁道警察学院本科专业、南京森林警察学院、新疆警察学院、吉林警察学院执行本科第二批次录取控制分数线。  省教育考试院在政治考察、体能测评、身体检查、招生面试均合格的考生中,根据考生志愿,按照“择优录取”原则,从高分到低分进行投档,由相关公安院校在网上远程录取。   学校始终秉承开放办学理念,积极推进国际化办学进程,不断提升学校和毕业生的国际竞争力。与越南、泰国、马来西亚、波兰、英国、美国等20多个国家和地区的50多所高校及科研机构建立了交流合作关系,深入开展师资培养和科学研究。学校招收有来自亚洲、非洲、大洋洲等40多个国家和地区的留学生,与波兰、泰国、越南、马来西亚、英国、美国等国家联合培养学生。  在上级党委和政府的坚强领导下,在社会各界和海内外校友的关心支持下,学校将深入贯彻落实立德树人根本任务,坚持“面向需求、错位发展、特色办学”的发展理念,继续深化产教融合,深入拓展国际视野,不断推进高质量发展,为建成海洋特色鲜明的、具有一定国际影响力的高水平应用型大学而努力奋斗! 

        马骏教授团队“吉西他滨+顺铂”诱导化疗新方案,建立了鼻咽癌高效低毒的用药新体系,形成了国际领先的前沿技术新标准,可将复发风险降低49%,3年无瘤生存率从76.5%提高到85.3%,且未增加毒性。近20年(1998-2018)来,美国临床指南(NCCN)在鼻咽癌治疗方面仅有5项修订,其中3项基于马骏教授团队的研究,标志中国鼻咽癌研究已达到世界领先地位。   王雪华教授团队经多年努力及国际合作,基于量子光辐射控制理论,提出一种能克服光子侧向和背向泄露且能极大提高光子前向出射的微纳“射灯”结构,在国际上率先制备出同时具备“三高”( 高效率、高纠缠保真度和高不可区分性)的量子纠缠光子对源。国际同行评价该工作是“可扩展、可集成量子光子学和信息处理的一个重要里程碑”,是“一个将促进量子技术发展的进步“。 (一)录取时,第一批投档考生的专业安排实行分数优先兼顾专业志愿顺序原则,从高分到低分顺序录取并安排专业。当投档成绩相同时,不设专业级差,专业志愿靠前者优先安排专业;专业志愿也相同者,按数学、外语、语文科目成绩排序优先安排;相关科目成绩仍相同时,则调整专业计划录取。(二)当考生填报的专业志愿均未满足时,对服从专业调剂者,从高分到低分依次调剂到未录满专业,对不服从专业调剂者,作退档处理。其中:2.重庆大学-辛辛那提大学联合学院的电气工程及其自动化(中外合作办学)专业和机械设计制造及其自动化(中外合作办学)专业属于中外合作办学项目,调剂时,只录取填报有该类专业志愿的考生,若考生没有填报任何中外合作办学专业志愿,将不会被调剂录取到中外合作办学专业。该学院录取的学生入校后不得转入其它学院学习。 华中师范大学伍伦贡联合研究院(英文名:Central China Normal University Wollongong Joint Institute,以下简称“联合研究院”)是由华中师范大学和澳大利亚伍伦贡大学联合创立并经教育部正式批准的中外合作办学机构(教外函〔2016〕17号)。联合研究院以培养具有创新能力和创业才能的高水平国际人才为目标,开设硕士及以上高等学位课程,开展前沿科研。自2016年起联合研究院开始招收计算机技术专业及电子与通信工程专业硕士研究生。 三十年来,分校已有近万名毕业生,他们英姿飒爽地忙碌在北京乃至全国的各条战线上,桃李已成栋梁。他们以扎实的基本功、较强的实践能力、良好的综合素质赢得用人单位的高度好评,也为分校高就业率打下了坚实的人脉和信誉基础。 

      重庆大学城市科技学院是由教育部直属全国重点大学、国家“211工程”和“985工程”重点建设高水平研究型综合性大学、国家“世界一流大学建设高校(A类)”——重庆大学参与举办,重庆市教育委员会主管的民办独立学院。学校目前有永川和巴南(在建)两个校区,分别位于重庆市永川区著名风景区茶山竹海之麓和巴南区龙洲湾街道,总占地面积2480余亩,总建筑面积53.6万平方米。校园依山傍水,花树繁茂,环境秀美,荣获重庆市园林式单位称号,是读书学习的理想场所。学校建有先进的教育教学和完备的实验实训设施,图书馆丰富的文献资源,可满足全校师生教学、研究和学习的需要;教学楼所有教室配备了成套多媒体教学设施并可容纳20000余名学生同时学习;现建成囊括建筑类、电气技术类、数字技术类、机械电子类、经济类、人文艺术类等专业群和专业基础的实验室和工程实训中心120余个,为培养应用型人才创造了良好的条件。学校风光秀丽,校园环境幽雅,教学及生活设施现代化,为学生提供了良好的学习和生活空间。   学校设有海洋学院、海运学院(船员培训中心)、机械与船舶海洋工程学院(工程训练中心)、石油与化工学院、食品工程学院、电子与信息工程学院、建筑工程学院、资源与环境学院、理学院、马克思主义学院、经济管理学院、人文学院、陶瓷与设计学院、教育学院、体育教学部、继续教育学院、创新创业学院等18个教学单位。建有省级重点实验室(工程技术研究中心)、省级特色专业、创新创业改革示范专业、实验教学示范中心、虚拟仿真实验教学中心等省级及以上教学科研平台50多个。 住宿式书院:建筑集生活、学习、娱乐、锻炼、交流功能于一体,学生与专家学者、授课教师、学业导师等同住书院,不同专业学生在书院中住宿、自习、研讨、休闲和社交。单元式生活:学生享有独立居住空间,集体单元式生活,中外学生同住,共享单元公共空间,学生既有个人生活空间,同时不疏于集体生活,促进不同知识和文化交流。多方位辅导:配备资深导师、学业导师和生活导师,营造学业指导环境、素质发展环境、生活共享环境,集通识教育、素质教育、养成教育于一体,促进学生在知识、能力、素质等方面的全面发展。 学院建设了高品位的学生公寓和食堂。学生公寓为6层(带电梯)4人间,配置组合式书桌床、独立卫生间(淋浴)、空调、暖气、储藏柜、有线及无线网络。学院的合格毕业生可以100%高质量就业,也可继续深造,参加天津市统一举办的高职升本考试,在普通本科院校毕业后,发放普通高校本科毕业证书,或在校期间参加学校组织的高自考学习,待三年学习期满毕业,可以取得高职专科、自考本科双学历毕业证书。 目前,学院紧抓高等教育的发展机遇,深化改革,提高质量,加快发展,努力将安徽建筑大学城市建设学院建设成一所特色鲜明、规模适度、结构合理、质量优良的应用型本科院校,为国家经济建设培养具有创新精神和实践能力的高级应用型人才。 

      看过科幻小说《三体》系列的读者,一定会对太阳帆的情节记忆深刻。当时就有读者说,如果太阳帆可以随意折叠和展开,将成为人类探索宇宙的“黑科技”。近日,这项“黑科技”被哈尔滨工业大学航天学院冷劲松教授课题组突破,其研制的“基于形状记忆聚合物智能复合材料结构的可展开柔性太阳能电池系统”,在国际上首次实现了基于形状记忆聚合物复合材料结构的柔性太阳能电池的在轨可控展开,解决了柔性太阳能电池的地面卷曲锁紧-在轨可控展开-展开后高刚度可承载的难题。而基于形状记忆聚合物复合材料的智能结构,还将应用于我国首次火星探测任务“天问-1号”。 2020年学校招生专业没有增加,但在招生专业名称上做了调整。学校把工科的八个专业,在招生时分为两个大类,即电气类(含:土木工程、材料成型及控制工程、航空航天工程、工业设计、电气工程及其自动化、建筑环境与能源应用工程),化工与制药类(含:环境工程、化学工程与工艺)。学校开设的专业采用英国诺丁汉大学的课程设置和教材,接受英国诺丁汉大学的教学体系及质量保障体系。目前,学校已建立商学院、人文社科学院和理工学院三大学院,提供多个全日制本科、硕士和博士层次专业教学。三大学院的专业各有特点,各有各的优势,适合不同的学生。 第二十二条 根据国家有关规定,学生入学须缴纳学费、住宿费等费用。按照教育部及河北省政府有关部门收费标准的规定,学费标准为文科类4600元/生·年,理科类4900元/生·年。住宿费标准为500元/生·年或800元/生·年,若物价管理部门调整收费标准,学校将按照新规定执行,专业按教育部及河北省政府有关部门相关规定分类。第二十四条 学校建立了国家助学贷款、国家助学金、国家奖学金、国家励志奖学金、学校奖学金、特困补助、勤工助学等多种学生资助保障体系。对于家庭经济困难的新生,学校建议其入校前持《录取通知书》等有关证明在家庭户籍所在地的银行申请办理国家助学贷款,也可在入校后通过学校学生资助管理中心向银行申请办理国家助学贷款。     第二十一条 根据国家有关规定,学生入学须缴纳学费、住宿费、教材费及各项代收费等费用。根据属地管理原则,学院严格按照湖南省物价局、湖南省财政厅和湖南省教育厅核定的标准收费。具体学费标准将在学院招生网和新生入学须知上公布。    第二十二条 奖学助学:在校期间,品学兼优的学生可享受国家奖学金、国家励志奖学金、学院奖学金;家庭经济困难学生可根据困难级别获得国家一、二、三等助学金;部分贫困学生可申请国家助学贷款;可申请困难补助及参加勤工俭学,确保每一个诚信而勤奋的学生不因经济困难而辍学。湘茶学院“民盟•同心班” 、酒店管理专业“致公•致福班”每生资助两年,每生每年2000元。 中国科学院管理干部学院是中国科学院创办、国家教育部备案的一所独立设置的全国性成人高校,其前身是1978年建校的中国科学院干部学校,后又更名为中国科学院干部进修学院。1988年6月,经中国科学院党组批准,中国科学院管理干部与中国科学技术大学在北京联合组建中国科技大学管理学院。2000年,中共中国科学院党校设在我学院。至此,我学院为一个实体,三种办学功能。目前,我学院已形成了以各级各类党政干部的岗位培训为重点,大学后教育、大专续本科、大学专科相衔接的完整的教学体系,走出了一条成人高等教育和普通高等教育并举,短期培训与正规学历教育共同发展的多层次、多渠道、多形式的办学道路。

      即前两年在宁波诺丁汉大学,后两年在英国诺丁汉大学就读,如:英语、计算机科学与技术、电气类、化工与制药类、数学与应用数学、环境科学、化学、统计学等:所有大一到大三的宁诺学生都有机会申请到英国诺丁汉大学、马来西亚诺丁汉大学或其它境外合作伙伴院校的暑期项目,包括英国、加拿大、荷兰、韩国、丹麦、意大利、挪威等国家和地区的高校。 成人学历教育:我校的成人学历教育集职大、电大、远程教育为一体,以大力发展成人职业教育、电大开放教育和现代远程教育为己任,适应经济建设和社会发展的需要,灵活办学,满足从业人员增长知识、提升素质的需求,为他们提供优质的教育服务,培养了万余名“留得住、用得上、干得好”的应用型人才,为实现教育大众化、促进教育公平,做出了贡献。培训教育:坚持“重开放,面向社会;重服务,满足需求;重思考,适应发展;重特色,提高效益”的办学要求,不断延伸区属成人高校办学职能,拓展服务领域,形成了“以政府为主导,以社区学院为依托,以满足合作单位需求为宗旨,以完善办学体系为目标”的运行模式,努力为学习者、区域经济和社会发展需求提供全方位的服务。 ①有校考省份专业成绩认定校考成绩,摄影专业:天津、河北、黑龙江、江苏、山东、广东、陕西,播音与主持艺术专业:河北、江苏、山东、广东、陕西(须达省播音与编导类统考最低控制线)、宁夏、新疆。⑤如以上排序规则仍完全相同则按专业单科成绩排名依次为素描、色彩、速写;在专业单科成绩相同时,则文、理科类再按不同的单科顺序排序确认名次,即文史类的科目顺序依次为文科综合、语文、数学、外语,理工类的科目顺序依次为理科综合、语文、数学、外语。   中央民族大学历来重视科学研究工作,在民族学科各领域具有重要的影响和作用,其中民族学、中国少数民族语言文学、中国民族史、中国少数民族经济、马克思主义民族理论与政策、民族宗教学和中国少数民族艺术等学科处于前沿地位,科学研究硕果累累。早在建校初期,学校的专家、学者就承担和完成了国家交给的一系列重大任务,参与了三次大规模的全国少数民族调查。关于民族识别的调查研究,确认了新中国这个多民族大家庭中的一批成员,初步奠定了我国55个少数民族的格局为国家实行民族区域自治提供了依据;关于少数民族社会历史的调查,首次弄清了各少数民族的历史和所处的社会形态,为少数民族地区的社会改革提供了重要依据;关于少数民族语言的调查研究,首次全面了解了我国少数民族语言的状况,帮助16个少数民族创制和改革了文字。通过这些工作,收集了大量珍贵的历史资料,写出了大批的研究成果,对国家制定民族政策和进行宏观决策起到了十分重要的作用。 学院自成立前后至今坚持公益办学30年,曾多次组织北京市优秀师资赴革命老区义务讲学,培养教师,资助失学儿童少年,组织所资助的老区中学与北京市重点中学结成友好学校。三十年来,学院先后资助了陕西延安、福建龙岩、湖北黄冈等二十个革命老区、贫困地区以及西藏、新疆等边疆地区品学兼优的贫困学生数千人,减免本院学生学费上万人次。学院精准扶贫、资助贫困子弟的范围横跨十七个省市,七百多个县,一千三百多个村,为社会培养毕业生一万余人,为国家节约教育经费达十几亿元。学院以实际行动响应并践行了习总书记“精准扶贫”、“脱贫攻坚”、“教育扶贫”的号召,为贫困家庭及其子弟谋了幸福。这也是按照中央精神为“在发展中保障和改善民生”尽了绵薄之力。特别是自党的十八大以来,学院在自身经济状况困难的情况下,连续五年,共拿出助学资金五百余万元,资助了革命老区和边疆地区贫困子弟五百余人。学院“扶贫助教 济困助学”的义举和“平民化”的办学思想,得到了党和政府各级领导、艺术界、科教界知名人士以及社会其他各界的大力支持。 

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