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高考满分作文:好作文首先是要好好说话

日期:2020-08-09 13:43:42 来源:人民网

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原标题:一個港區全國人大代表的2020上半年

  

      中国社科大隶属于中国社会科学院,聘请中国社会科学院学部委员、研究员、副研究员、学科带头人,及国内外知名教授、国家长江学者、国家级教学名师、国家“百千万人才工程”人选、国家“千人计划”人选、国内外知名学科带头人和领军人才,组建一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质师资队伍,为本科生的教学培养提供有力支撑。中国社科大位于北京市房山区良乡高教园区,占地面积600余亩。拥有馆藏和共享图书554万余册,及丰富的中外学术数字信息资源。配有宽带校园网、多媒体等现代化教学资源,教学楼、图书馆、体育馆、餐饮中心等基础设施完善。     学校多年来积极服务于国家战略和北京市各项重大活动,圆满完成2008年北京奥运会开闭幕式、国庆周年庆祝活动,连续承办五届“北京国际电影节”评奖工作,助力“一带一路”倡议,承办两届丝绸之路国际电影节评奖工作,承办2018“光影未来雄安新区首届电影周”活动,2018韩国平昌冬奥会北京八分钟节目预演技术研发工作,2022北京冬奥会形象宣传动画设计、2019北京世界园艺博览会开幕式晚会创意设计与预演等重大项目。学校发动数百名师生尤其是本科生,深入国家及北京市大型影视文化活动的最前线,凭借师生的专业水平和学术能力,向世界展示了学校在电影创作、人才培养、学术研究、国际交流等方面的高端水准。 学院设有9个教学系、3个教学部。“九系三部”,即软件工程系、计算机工程系、信息工程系、数字媒体与艺术系、电子工程系、机电工程系、汽车工程系、财经管理系、英语系等9个教学系,以及通用能力教学部、专业部、基础部等3个教学部。学院现有34个招生专业:电子信息工程技术、通信技术、移动通信技术、通信网络与设备、应用电子技术、数控技术、模具设计与制造、机电一体化技术、计算机应用技术(楼宇智能)、计算机网络技术、网络系统管理、信息安全技术、计算机应用技术、软件技术、软件测试技术、计算机控制技术、嵌入式技术与应用、计算机信息管理、电子商务、广告设计与制作、多媒体设计与制作、数字展示、影视动画、税务、金融与证券、会计、市场营销、物流管理、会展策划与管理、应用英语、商务英语、汽车电子技术、汽车技术服务与营销、图文信息技术。其中软件技术、计算机网络技术、计算机信息管理、电子信息工程技术、移动通信技术、机电一体化技术、多媒体设计与制作、汽车电子技术、物流管理、商务英语等10个为骨干专业,信息安全技术(网络安全)、模具设计与制造(快速成型设计)、影视动画、会展策划与管理、移动互联软件开发等5个为特色专业。   延安时期,学校披荆斩棘,艰难建校,一步步成长发展;新的时期,北理工人自强不息,追求卓越,一次次铸就辉煌。建校以来,学校始终以服务国家重大战略需求为导向,创造了新中国科技史上多个“第一”,如第一枚二级固体高空探测火箭、第一辆轻型坦克、第一台电视发射接收装置、第一台大型天象仪、第一颗反坦克导弹、第一部低空测高雷达、第一台20公里远程照相机等。  70多年来,北京理工大学作为国家培养卓越工程师的红色摇篮,为祖国输送了近30万高层次人才。其中有李鹏、曾庆红、叶选平等党和国家领导人,以及120余位省部级以上党政领导和将军;有国家最高科学技术奖获得者、“中国预警机之父”王小谟,“中国核潜艇之父”彭士禄,长征三号运载火箭总设计师谢光选,中国自动武器专家、“中国枪王”朵英贤等40余位院士。北理工的昨天是一部春华秋实、成绩卓著的光辉历程,北理工的未来更是一曲让人激情澎湃、奋发向上的雄浑凯歌。 基础条件。学校占地11298亩,建有教室679间、各类实验室(专修室)550个、游泳池(馆)10个、标准田径运动场14个、室内综合训练馆(含地下靶场)8个,图书馆总面积5万平方米。建有国家级实验教学平台7个,国家级科研平台4个,数量列全军院校第二;军队重点实验室11个,数量列全军院校第一。校本部座落于长江之滨、人文荟萃的六朝古都江苏南京。南京,简称“宁”,古称金陵、建康,是江苏省会、副省级市、南京都市圈核心城市,国务院批复确定的中国东部地区重要的中心城市、全国重要的科研教育基地和综合交通枢纽。 

      学校目前设有省部级以上研究中心(或基地)13个,其中汉语国际教育研究院是教育部人文社会科学百所重点研究基地之一,阿拉伯研究中心是教育部国别和区域研究重点培育基地,国家语言资源监测与研究平面媒体中心是国家语委语言资源监测的重要基地,中国语言文字规范标准研究中心是国家语委研制和修订语言文字规范标准的阵地,中国语言资源保护研究中心是国家语委实施语言资源保护国家工程的专业机构,国际汉语教学研究基地是国家汉办首批建立的汉语国际推广十大研究基地之一,中国文化对外翻译与传播研究中心是文化和旅游部投入建设的中外文化互译合作平台,首都国际文化研究基地和北京文献语言与文化传承研究基地是北京市哲学社会科学重点研究基地,语言资源高精尖创新中心是北京市教委建设的“北京高等学校高精尖创新中心”中唯一一家语言类中心,中国民族语文应用研究中心是国家民委支持建立的民族语言文字应用研究机构,中医药国际教育与文化传播基地是依托于国家中医药管理局建立的特色基地,光明文学遗产研究院是与《光明日报》联合共建的研究机构。除了省部级科研中心(或基地)之外,我校还有拉丁美洲研究中心等教育部国别和区域研究备案中心16个,北京市语委设立的科研中心1个(北京语言康复教育研究中心),以及校级研究机构50余个。 ①有校考省份专业成绩认定校考成绩,摄影专业:天津、河北、黑龙江、江苏、山东、广东、陕西,播音与主持艺术专业:河北、江苏、山东、广东、陕西(须达省播音与编导类统考最低控制线)、宁夏、新疆。⑤如以上排序规则仍完全相同则按专业单科成绩排名依次为素描、色彩、速写;在专业单科成绩相同时,则文、理科类再按不同的单科顺序排序确认名次,即文史类的科目顺序依次为文科综合、语文、数学、外语,理工类的科目顺序依次为理科综合、语文、数学、外语。     中国地质大学长城学院地处我国历史文化名城-保定市,保定素有北京南大门之称,首都护城河之誉,位于正在形成的京、津、冀经济区的腹地,区位优势得天独厚,交通十分便利。河北保定南二环路1689号 邮 编:071000 乘车路线: 1〉保定火车站乘107路到大众味业站下车东行200米路南。 2〉保定市内乘51路到大众味业站下车东行200米路南。 3〉保定市内乘28路到东小庄站下车西行500米路南。 4〉从保定收费站(北)向正西方向出发,直行进入七一东路 ;沿七一东路行驶2.6公里,左转进入东二环路;沿东二环路行驶7.7公里,右前方转弯进入南二环路 ;沿南二环路行驶约3.2公里路南到达我院。 5〉自驾车来学校线路5:保阜高速保定朝阳南大街出口下,沿朝阳路北行3.1公里,右转进入保定市南二环,行驶1.7公里,到达我院(学院在南二环路南侧)。  民族班按教育部有关政策执行;港澳台侨按国家相关部门的规定执行;内地西藏班、新疆班高中毕业生的招生录取工作在教育部领导下进行。对于享受国家政策招收的高水平运动队,本科学制为五年,录取专业均为国际经济与贸易。北京理工大学按照国家相关规定承担“国家专项计划”,面向集中连片特殊困难地区参加全国统考的考生招生;国家专项计划实行单报志愿、单设批次、单独划线。 北京理工大学会计学(中外合作办学)专业为中、英两校联合办学,非英语语种考生需谨慎填报;艺术类限英语语种考生报考;其他专业高考外语语种不作限制。 中央音乐学院1949年由中央人民政府政务院命名成立,是由1938年成立的延安鲁迅艺术学院音乐系、1940年建立的重庆国立音乐院、1948年成立的华北大学三部音乐系、1918年成立的国立北平艺术专科学校音乐系等几所音乐教育机构合并组建而成,是一所培养高级专门音乐人才的高等学府。1960年被国务院定为全国重点高等学校,2000年被列入国家“211工程”建设院校,是全国艺术院校中唯一一所国家重点大学,2017年入选国家“双一流”学科建设高校。现设有作曲系、音乐学系、指挥系、钢琴系、管弦系、民乐系、声乐歌剧系、音乐人工智能与音乐信息科技系、音乐教育学院、提琴制作研究中心、人文学部、附属中等音乐学校、现代远程音乐教育学院、继续教育学院、鼓浪屿钢琴学校等教学院系和教育部人文社会科学重点研究基地——音乐学研究所等机构。截至2018年7月,中央音乐学院共有全日制在校生3357人,其中本科生1546人,硕士生672人,博士生118人,附中(含附小)1021人。作为全国音乐教育中心,音乐创作、表演和研究中心,以及社会音乐推广中心,中央音乐学院是一所代表中国专业音乐教育水平,专业设置齐全,并在国内外享有很高声誉的音乐学府。 

      学校目前设有省部级以上研究中心(或基地)13个,其中汉语国际教育研究院是教育部人文社会科学百所重点研究基地之一,阿拉伯研究中心是教育部国别和区域研究重点培育基地,国家语言资源监测与研究平面媒体中心是国家语委语言资源监测的重要基地,中国语言文字规范标准研究中心是国家语委研制和修订语言文字规范标准的阵地,中国语言资源保护研究中心是国家语委实施语言资源保护国家工程的专业机构,国际汉语教学研究基地是国家汉办首批建立的汉语国际推广十大研究基地之一,中国文化对外翻译与传播研究中心是文化和旅游部投入建设的中外文化互译合作平台,首都国际文化研究基地和北京文献语言与文化传承研究基地是北京市哲学社会科学重点研究基地,语言资源高精尖创新中心是北京市教委建设的“北京高等学校高精尖创新中心”中唯一一家语言类中心,中国民族语文应用研究中心是国家民委支持建立的民族语言文字应用研究机构,中医药国际教育与文化传播基地是依托于国家中医药管理局建立的特色基地,光明文学遗产研究院是与《光明日报》联合共建的研究机构。除了省部级科研中心(或基地)之外,我校还有拉丁美洲研究中心等教育部国别和区域研究备案中心16个,北京市语委设立的科研中心1个(北京语言康复教育研究中心),以及校级研究机构50余个。 北航继续教育学院师资雄厚,办学条件优越。现有管理服务人员70余人,每年接受学习的学员近四万人。在不同的发展阶段,北航继续教育学院依靠学校学科优势资源,为国家特别是在祖国航空航天和国防现代化建设的领域为培养了大量的各层次专业技术和管理人才。 展望“十二五”阶段,学院将面向国家战略需求、服务社会发展,办学定位于学历非全日制教育和非学历教育。在专科、本科层次的基础上,将进一步构建全面的学 历教育体系,开展工程硕士、工程博士等研究生学位项目。非学历教育继承在传统领域开展办学项目,重点做好工程师方向的人才培养。学院还将随着通用航空产业 的发展,积极开展私照、商照、服务保障人员和运营人员的培训。在办好项目的同时,学院将探索各类、各层次之间横向打通、纵向衔接的机制和体制,建立终身教 育的立交桥。 学院现有教职工933人,专任教师405人,专业技术人员597人,副高职称以上263人,具有博士和硕士学位的教师227人,“双师”素质教师380人。全国优秀教师1人,北京市优秀教师3人,北京市高校教学名师9人,北京市级骨干教师36人,北京市高校教学、学术、管理等创新团队8个。此外,还聘请企事业单位实践经验丰富的专家、教授等业务骨干作为我院的专业实践教师。学院教室全部具有网络化多媒体教学环境,并实现了无线网络全覆盖。拥有教学和办公用计算机6000台。三校区实现了光纤直通,现有互联网出口两个,分别为700M带宽的中国联通出口和800M带宽的中国电信出口,为全院师生的互联网访问提供了强有力的保障。学院拥有数字资源总量24TB,其中自建数字资源数量10TB,提供网络课程、教学资源、课件库等多种教育资源的网络共享。 目前,学院正沿着“规范办学、内涵发展、以人为本、以质为先”的办学思路,努力将学院打造成为适应区域经济社会发展需要,以工为主,文、理、经、管、法相结合,其他学科专业协调发展,规模适度、结构合理、质量优良、特色鲜明的独立学院。 建校以来,学校几经变迁,始终坚持政治建校和从严治校方针,广大教职员工辛勤耕耘,培养了一批又一批公安专门人才,已为各级公安机关培育和输送毕业生5万余人、培训在职民警31万余人次,涌现出一批英雄模范、领域专家和优秀领导干部,为首都公安事业传承发展做出了历史性贡献,被誉为“首都人民警察的摇篮”。 

      1.理科试验班(生命科学)、农学、园艺、园林、植物保护、生物科学类、环境科学与工程类、动物科学、草业科学、动物医学、食品科学与工程类、化学类等理科专业建议选测科目为化学或生物。1.轻度色觉异常(俗称色弱)不能录取的专业:理科试验班(生命科学)、农学、园艺、园林、植物保护、生物科学、生物技术、生态学、环境工程、动物医学、动物科学、生物工程、化学、应用化学、水产养殖学等专业。3.不能准确识别红、黄、绿、蓝、紫各种颜色中任何一种颜色的导线、按键、信号灯、几何图形者不能录取的专业:除同轻度色觉异常、色觉异常II度两类列出专业外,还包括土地资源管理、国际经济与贸易、金融学、农林经济管理、工商管理、会计学、电子商务、农村区域发展、公共事业管理等专业。不能准确在显示器上识别红、黄、蓝、紫各颜色中任何一种颜色的数码、字母者不能录取到计算机科学与技术等专业。   北京理工大学迎着全球化的时代大潮,全面实施国际化战略,国际知名度和影响力得到显著提升。学校与来自六大洲、71个国家和地区的277所世界高水平大学签订校级合作协议,与德国慕尼黑工业大学、俄罗斯鲍曼国立技术大学、日本东京工业大学、美国伊利诺理工大学等70多所合作院校签订学生交换协议,与澳大利亚国立大学、美国史蒂文斯理工学院、英国曼彻斯特大学、加拿大滑铁卢大学等国际著名院校建立了8个本科生双学位项目,项目涉及15个学院。与美国加州大学伯克利分校、美国哥伦比亚大学、英国牛津大学、英国伦敦大学、德国亚琛工业大学、德国卡尔斯鲁厄大学、加拿大阿尔伯塔大学等国际高水平大学开展交换学习、访学、暑期学校、毕业设计等多种形式的学生国际交流,已形成了国际交流与合作的全球网络。2017年,深圳北理莫斯科大学正式开学,113名本科生和23名研究生报到入学。学校参加国际交流的本科生人数覆盖在校本科生总数的31.6%。2017年学校获得国家留学基金委优秀本科生国际交流项目奖学金资助名额超过100人。学校积极服务于国家战略,已在海外建立了两所孔子学院,在校留学生近2200人,覆盖137个国家。 兴趣是最好的老师。在设计自己的职业生涯时,要考虑自己的个性特征,遵循自己的兴趣,选择自己喜欢的职业。心理学研究表明:兴趣与成功几率有着明显的正相关性。如果一个人对所学的专业和所从事的工作感兴趣就能发挥80-90%的能力,相反则只能发挥20-30%的能力。从事一项自己喜欢的工作,工作本身就能给你一种满足感。一个热爱工作的人往往比不热爱工作的人,更愿意主动地付出努力,也因此表现得更为卓越。对于一般考生而言,有一个建议原则:高分考生,奔名校;次高分考生,奔特色;成绩中上等考生,兼顾专业和学校;一般成绩考生,奔专业;成绩偏低考生,奔实用。总而言之,对于二段和三段考生而言,在理想的院校和专业不能兼得的情况下,填报志愿应重视“人职匹配”,建议“专业优先于学校”。 和招生办微信公众号(wzdxzsb),上面有我校最新的招生资讯和历年的相关数据,欢迎各位考生家长查询。如果考生有任何疑问,欢迎拨打我们的招生热线电话:0577-86680800,志愿填报期间我们将开通多部咨询电话,接受各位考生家长的咨询。或者加入QQ咨询群,群号为488041341,为各位考生和家长解疑答惑。   西安交通大学城市学院录取工作在各省、市(区)招生委员会办公室(教育招生考试院)的统一组织下,按照“学校负责、招办监督”的原则进行。  考生在思想政治品德考核和身体健康检查合格、高考成绩达到当地录取分数线的前提下,根据各省志愿填报和录取模式,按照成绩优先原则择优录取和确定专业,专业之间无分数级差。在总分相同的情况下平行志愿以位次;非平行志愿以英语、数学之和为序择优录取。

      温州大学现已形成本科教育、研究生教育、继续教育、留学生教育、国际合作教育等多层次、多形式并举的办学格局。学科涵盖文学、理学、工学、法学、教育学、经济学、历史学、管理学、艺术学等九个门类。“教师教育”“创新创业教育”办学特色显著,“工程教育”“文理基础教育”“华侨教育”优势逐步凸显。现有普通全日制在校生16754人、教职工1836人。 学院建有高规格的学生发展中心、技能训练中心、现代化的学生文体中心和艺术中心,拥有设备先进的证券实验室、“金苑华尔街”、模拟银行和全省首家货币金融博览馆。学院会同浙江省人民政府金融工作办公室和主要金融部门成立了浙江地方金融发展研究中心,并创设了浙江中小企业成长研究中心、浙江信用评估研究中心等研究机构;与浙江省农村信用社联合社共同合作建设浙江农村合作金融学院,与浙商银行联合组建浙商银行培训学院,与金通证券股份有限公司合作成立金通投资学院等诸多二级学院。学院独资的杭州资信评估公司和控股的浙江众诚资信评估公司,以及浙江金苑培训中心是学院服务社会的主要窗口。 2003年,学校就明确了服务行业及区域经济发展的应用型办学定位。办学以来,学校以教育创造学生价值为理念,构建了产教融合、面向应用的办学体制,形成了校政行企合作、协同共赢的运行机制,以培养学生学习能力、实践能力和创业就业能力为主线,实施了专业教育与创新创业教育和素质教育相融合的一体化应用型人才培养方案,已累计为社会培养了2.3万余名毕业生,2013年以来各年度就业率均在98%以上,2017年、2018年毕业生初次就业率达94.76%,人才培养质量得到了用人单位、社会各界的广泛认可。 北京航空航天大学继续教育学院成立于1986年,是统筹学校教育资源面向社会开展继续教育和终身学习的实体学院,既负责管理学校的继续教育工作,又实施具 体办学职能。学院以北航校训——“德才兼备,知行合一”为办学宗旨,突出学校的特色和优势,工作定位于非学历教育、学历非全日制教育,承担着北航成人学历 教育、远程学历教育、国际合作办学、非学历技能培训、高端人才培养等工作。学院设有六个职能办公室:综合管理办公室、财务部、办学项目管理办公室、教学质 量管理办公室、学生管理办公室和学籍管理办公室。学院下属四个办学实体:成人教育学院、现代远程教育学院、创业管理培训学院和教育培训中心。     南科大借鉴世界一流理工科大学的学科设置和办学模式,以理、工、医为主,兼具特色人文社会学科,在本科、硕士、博士层次办学,在一系列新的学科方向上开展研究,使学校成为引领社会发展的思想库和新知识、新技术的源泉。    南科大将发扬“敢闯敢试、求真务实、改革创新、追求卓越”的创校精神,突出“创知、创新、创业”(Research, Innovation and Entrepreneurship)的办学特色,努力服务创新型国家建设及深圳国际化现代化创新型城市建设,快速建设成为聚集一流师资、培养拔尖创新人才、创造国际一流学术成果并推动科技应用的国际化高水平研究型大学,为尽早实现创建世界一流研究型大学的宏伟目标打下坚实基础。

        浙江工商大学萨塞克斯人工智能学院是教育部批准设立的中外合作办学机构,作为国内第一个中外合作办学的人工智能学院,开设电子信息工程、通信工程两个本科专业,机器人与自动化系统、人工智能与自适应系统两个硕士专业,今年计划招收本科生200名,硕士研究生100名,今年9月份将迎来第一批新生。 培训任务。以陆军通信兵、工程兵、军械装备等领域为基础,辐射陆军工程保障和新型作战力量全领域。以本科高等教育、研究生教育、士官职业技术教育、外军留学生教育为主要培训类型,涵盖大专、本科、硕士、博士等层次,主要承担陆军通信兵、工程兵、无人机、武器装备保障(步兵、炮兵、防空兵等领域)和部分新兴专业军官培养,以及陆航飞行员、航空机务生长军官本科基础教育等任务,开设通信工程、指挥信息系统工程、机械工程、土木工程、武器系统与工程、雷达工程、导弹工程、无人系统工程等47个本科专业(含7个人防本科专业),培训总规模全军第一。     学校按照“真设备操作、真项目训练、真环境育人”和学训一体的要求,把传统教学楼改造为学训一体楼,建成143个学训一体实训室,形成了校企共建型、教学工厂型、校办企业型等多种校内生产性实训基地建设模式;实现融教学、培训和职业资格认证于一体,满足学生技能训练、生产性实训、顶岗实习、职业技能培训和社会服务的需要。    1997年学校首创“教学运行管理一条线,教学质量监控一条线”的“教学两条线”管理模式,建立起相对完善的教学质量监控体系。通过目标管理、过程监控、信息反馈,实现对教学质量的闭环控制,促进了人才培养质量的稳定和提高。“教学两条线”管理模式在2003年人才培养工作水平评估中,被教育部专家确定为“特色项目”,并于2005年获得了北京市教育创新优秀奖。全国有90多所高职院校专程来校对该模式进行学习考察,尤其是北京市23所高职院校教学工作均采用了不同形式的“教学两条线”管理模式,起到了较好的示范作用。 中国社会科学院大学(简称中国社科大 ),英文名称University Of Chinese Academy Of Social Sciences (UCASS),校训“笃学、慎思、明辨、尚行”,2017年,经教育部批准成立, 隶属于我国哲学社会科学研究的最高学术机构和综合研究中心——中国社会科学院。学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持中国特色社会主义办学方向,致力培养政治可靠、作风过硬、理论深厚、学术精湛的哲学社会科学高端人才,以努力建成具有中国特色的社会主义一流文科大学为奋斗目标。 我校有医学院,有临床医学(非师范,五年制本科)、口腔医学(非师范,五年制本科)、预防医学(非师范,五年制本科)、护理学(非师范,四年制本科)、公共事业管理学(卫生事业管理方向)(非师范,四年制本科)、健康服务与管理(非师范,四年制本科)、药学(非师范,四年制本科)等7个本科专业。我校有信息科学与工程学院,有信息技术与国际服务工程类(含计算机科学与技术(师范)、计算机科学与技术、计算机科学与技术(金融信息服务方向)、软件工程、物联网工程专业)。 

      学院以志愿服务活动作为德育工作的切入点和突破口,建立了20个校内志愿服务基地和18个校外志愿服务基地,全体学生参与志愿服务活动。服务内容包括社区援助、扶贫支教、义务献血、助残济困、环保宣传、公益服务等。西部阳光支教活动、SK Sunny全球大学生支教、慧灵三原色助残活动和青苗爱心资助项目成为全国独立学院和北京地区高校志愿服务活动的典范和品牌。学院重视学生创新精神和实践能力的培养,每年用于奖励德、智、体全面发展的学生的金额达500万元(含国家、学院、社会资助)。学院共有23名学生获得国家奖学金,942名学生获得国家励志奖学金,2594名学生获得北京市助学金,47名学生获得亿阳奖学金,为6000名学生提供了勤工助学岗位。学院奖学金覆盖率达到40%。 北京第二外国语学院是一所以外国语言文学和旅游管理为优势特色学科,文学、管理学、经济学、法学、哲学等多学科门类协调发展的著名高校,是中国外语、翻译、旅游、经贸等人才培养与研究的重要基地,是一所具有鲜明国际化特色的大学。  北京第二外国语学院是周恩来总理亲自提议、在原新华社外文干部学校基础上于1964年10月成立的,是全国第一批本科招生院校。先后隶属国家对外文化联络委员会、外交部、北京市人民政府、教育部和国家旅游局领导。2000年2月,划归北京市人民政府管理。   学校坚持以服务国家战略和首都需求为导向,以培养“多语种复语、跨专业复合”的具有国际视野、家国情怀的高层次、应用型人才为根本任务,致力构建具有二外特色的高端复合人才培养体系。经过多年的办学实践,形成了“学用结合,注重实践”的办学特色。外语专业强调“技能领先,注重实训”,狠抓“听、说、读、写、译”基本技能训练;非外语专业依托优势外语教学资源和多元文化环境,坚持“应用导向,强化实践”,走产学研一体化道路。学生国际视野宽阔、创新精神和实践能力突出,综合素质高,就业竞争力强。从二外走出的数万名毕业生,遍及大江南北和世界各地,涌现出国务委员兼外交部部长王毅、原商务部部长高虎城、中联部副部长徐绿平、原外交部副部长程国平、原中联部副部长刘洪才、原中国中东问题特使吴思科、中信集团公司党委书记常振明、同济大学副校长江波、世界旅游联盟秘书长刘世军、美国新生代华裔电影导演胡安等一批政界、外交界、商界、文教界杰出人士。 第十一条  水产养殖学、设施农业科学与工程、市场营销、公共事业管理等4个专业只在山东省招生;新生到北京报到,在北京完成第一年的学习后,从第二年起到中国农业大学烟台研究院进行教学和实习直至毕业;以上专业本科生仅限在烟台研究院4个专业内申请转专业。第十二条 我校的收费严格按北京市有关部门的规定执行。2020年普通本科(含港澳台地区)收费标准为:农学、种子科学与工程、园艺、园林、植物保护、动物科学、草业科学、动物医学、水产养殖学、设施农业科学与工程等专业学费3000元/(生•年),国际经济与贸易(中外合作办学)、传播学(中外合作办学)、农林经济管理(中外合作办学)等专业学费按北京市中外合作办学收费标准执行,其余专业学费5000元/(生•年)。住宿费标准:900-1200元/(生•年)。 中国医科大学继续教育学院办学类型为普通高校成人教育学院,办学性质为国家公办学校,属于国民教育系列。学校1983年恢复成人高等教育招生,到目前为止培养了万余名毕业生。近年来,中国医科大学承认公安等学历教育的招生规模逐渐扩大,专业设置根据社会需求不断调整,现开设专业有临床医学、护理学、口腔医学、医学影像学、预防医学、临床药学、医学检验及医学检验技术,教育层次有专科升本科、高中起点升本科和高中起点升专科,教学形式分为业余和脱产。 

      “天地交而万物通,上下交而其志同”。2013年,学校以“解放思想、深化改革、开放办学”大讨论活动为先导,跑出了各项事业发展的“加速度”;2018年,又以“思想再解放、改革再出发、开放再提升、发展再加速”大讨论为抓手,进一步深化改革、强化内涵建设。华东交大人将持续秉承“日新其德、止于至善”的校训,践行“团结、严谨、求实、勤奋”的校风,韬略百年,追求卓越,为建设特色鲜明、优势突出的全国知名交通大学,实现“百年交大梦”继续扬帆起航!(数据截至时间:2019年10月15日) 入学报到期间,艺术类(表演、播音与主持艺术、音乐表演、舞蹈表演专业)、高水平艺术团、高水平运动队、外语类保送生等特殊类型录取的新生,须参加专业或特长复测,复测不合格者取消入学资格;高校专项计划录取的新生,复查报考资格,复查不合格者取消入学资格。学校学费由专业学费和学分学费两部分构成,学费采取预收制,年终按照专业学费和选修学分学费结算。根据国家和重庆市相关文件精神,本科各专业学费标准预定为:文理科各专业(类)4500-6875元/年之间,实行大类招生的专业,按统一标准收取学费,待专业分流确定后,再按物价局核定标准收取学费。其中:软件工程、数据科学与大数据技术、人工智能专业实行按年收费,1、2年级为5625元/年,3、4年级15000元/年;会计学(ACCA方向)除缴纳学费外,还需缴纳ACCA培训费(12000元左右/年)以及教材、考试等费用(随汇率会有波动),入学后单独缴纳;设计学类、绘画专业11500元/年;舞蹈表演专业13225元/年;音乐表演、戏剧与影视学类、戏剧影视美术设计、表演、播音与主持艺术专业15000元/年;重庆大学-辛辛那提大学联合学院相关专业:五年平均53000元/年,第五年在美国辛辛那提大学学习期间,按辛辛那提大学标准缴纳学费。 •中方31名专职教师(含实验室工程师)中有正教授、博导3人,副教授9人,讲师8人,工程师11人; 20%的教师具有在国外留学和长期工作经历,60%的教师具有在国外短期进修、培训的经历       学院引进德国合作高校有丰富教学、科研经验的教授(85名)和工程师(5名),在第2学年下学和全部第3学年开设由外教讲授、总计30个学分的专业基础课程和专业课程。第4年,学院中国学生赴德 国合作高校攻读双学位,由德国合作高校教授讲授30个学分的专业特色课程,并在德国企业完成实习和学士毕业论文。与此对等,学院负责对德国赴华学位生第4年的专业培养。 远程与继续教育是中国传媒大学整体高等教育的重要组成部分,自1965年开办成人高等教育以来,经过40多年的发展开拓,逐步形成了自己独特的办学优势:拥有组织健全、机构合理、渠道畅通、内外协调的学历继续教育管理体系;拥有完善的教学设施和先进的教学设备;拥有一支热爱远程与继续教育事业、在国内外享有一定声望的专兼职教师队伍;拥有一批具有现代管理理念、熟悉学历继续教育规律的管理人才。2005年5月19日,学校将继续教育学院、成人教育学院、现代远程教育中心合并成立远程与继续教育学院,拥有函授、业余、网络远程等多种教学形式,开展高中起点本专科、专科起点本科等多个教育层次的学历继续教育。学院现设有15个函授站、2个业余教学点及36个远程校外学习中心。 学校除高水平运动队、内地西藏班、内地新疆高中班、新疆民族班等部分特殊类型按专业招生外,其他均按专业(类)招生。按专业(类)录取的新生入学后在相应的专业(类)进行大类培养,大类培养结束后根据大类的分流方案分流到具体的专业继续学习。按专业录取的新生入学后进入专业所在的大类进行大类培养,大类培养结束后可不参与大类分流。根据教育部文件精神,学校在调档和安排专业时认可经教育部备案的各省招生主管部门给予考生的全国性加分项目和分值。学校在录取和安排专业时以投档成绩(含政策性加分,不含排序分即小数点部分,下同)为依据。 



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